Фрагмент 1: Учимся работать с заглавием пункта учебника
Урок проводится в классе, в котором часть учеников интересуются математикой, часть интересуются гуманитарными науками, группа ребят не определились с личными приоритетами. Урок своеобразная игра, поэтому важно определиться с правилами и попытаться сделать так, чтобы ученики задавали вопросы и активно участвовать в обсуждениях. Для этого и перечислялось то, что дает изучение названия раздела учебника и что даст ученикам изучение раздела учебника, содержащего в названии теорему.
Фрагмент 1: Учимся работать с заглавием пункта учебника
Фрагмент 2: О продукте учеников, изучающих тему школьной программы
Фрагмент 3: Виет – историческая личность или вызов Роумена
Фрагмент 4: Чему можно научиться, изучая теорему Виета
Фрагмент 5: Дополнительные возможности работы с теоремой Виета
Фрагмент 6: Открываем теорему Виета
Фрагмент 7: Анализ данных и высказывание гипотезы и ее проверка
Фрагмент 8: Проверка гипотезы и ее уточнения
Фрагмент 9: Доказываем теорему Виета
Фрагмент 10: Первые применения теоремы Виета
Фрагмент 11: Профессиональная работа с теоремой Виета
Фрагмент 12: Знакомим с исследовательскими заданиями для учеников с разными интересами